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Centre d'aide
Les enseignants peuvent utiliser le guide ci-dessous pour aider leurs étudiants à se préparer à l'examen Harmony Advanced Associate, en mettant l'accent sur les cours qui correspondent spécifiquement aux objectifs d'apprentissage.
Pour préparer les étudiants à l'examen de certification, vous pouvez utiliser le portail Toon Boom Learn et suivre le parcours de préparation prévu pour la certification d'associés de Toon Boom Harmony. Le contenu d'apprentissage comprend des tutoriels écrits et vidéo, des exemples de travaux et des exercices pratiques.
Ressources ici :
- Toon Boom Learn Portal
- Préparation à l'examen de certification associé (Harmony Advanced)
- Tests d'entraînement et recueils de questions pour la certification d'associés.
Adéquation entre les objectifs d'apprentissage et les ressources pédagogiques
Le tableau ci-dessous présente les identifiants, les catégories, les descriptions et les ressources des objectifs d'apprentissage. À tout moment, il est possible de saisir le numéro ou le nom du module et du cours dans la barre de recherche du portail Learn pour accéder au contenu pédagogique.
| ID | Catégorie | Description des objectifs d'apprentissage | Ressources du portail d'apprentissage [Numéro : Nom] |
|---|---|---|---|
| SHA.01.0 | Histoire de l'animation | Identifiez les moments clés de l'histoire et du développement de l'industrie de l'animation. | |
| SHA.02.0 | Animation Techniques | Évaluer et proposer différentes techniques d'animation en fonction du style, des prérequis et des avantages. | |
| SHA.03.0 | Principes de l'animation | Analyser, évaluer et identifier les principes de l'animation, ainsi que la manière de les appliquer lors de la création d'animations. | |
| SHA.04.0 | Chaîne de production d'animation | Analysez en détail la chaîne de production d'animation et identifiez les rôles impliqués dans ce processus. | |
| SHA.05.0 | Efficacité et organisation | Faire preuve d'esprit critique pour structurer ses réflexions, ses idées, ses ressources, ses fichiers de travail et ses livrables. | |
| SHA.06.0 |
Création d'un projet |
Démontrer sa capacité à créer et à configurer un fichier de projet répondant aux prérequis relatifs au résultat final. | |
| SHA.07.0 |
Navigation dans l'interface |
Démontrer sa capacité à naviguer dans l'interface utilisateur et à la personnaliser afin d'assurer l'optimisation de l'efficacité du travail. | |
| SHA.08.0 |
Outils de dessin pour le dessin |
Démontrer sa capacité à utiliser des outils de dessin dans des environnements vectoriels afin de créer des illustrations adaptées à toutes les étapes du projet. | |
| SHA.09.A |
Dessin bitmap |
Démontrer sa capacité à créer des illustrations et à réaliser des croquis dans un environnement bitmap. | |
| SHA.10.0 | Conception | Mettre à profit ses compétences et ses méthodes artistiques pour créer toute une gamme de personnages et d'accessoires dans un style cohérent. | |
| SHA.11.A | «Layout» | Mettre à profit ses compétences artistiques et concevoir des «layouts» à l'aide des outils de repères. | |
| SHA.12.A | Calques | Démontrer sa capacité à créer des calques et à organiser une timeline. | |
| SHA.13.A |
Animation traditionnelle sans papier |
Appliquez les 12 principes de l'animation pour créer une animation traditionnelle, depuis les images clés jusqu'au dessin final. | |
| SHA.14.A |
Minutage et temps d'exposition du dessin |
Faites appel à votre esprit critique pour appliquer le principe du minutage dans l'animation afin d'ajuster le rythme de l'animation ainsi que le timing comique. | |
| SHA.15.A | Référence |
Utilisez tous les outils de référence visuels ainsi que les techniques d'animation par décalage et par traçage pour créer l'interpolation et le nettoyage des animations. | |
| SHA.16.0 |
Stylisme couleur |
Analyser les prérequis en matière d'ambiance et mettre à profit ses compétences artistiques pour créer des palettes de couleurs.
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| SHA.17.0 |
Palettes de couleurs |
Mettre en œuvre ses compétences techniques pour créer et organiser des palettes de couleurs. | |
| SHA.18.A | Peinture | Mettre en pratique ses compétences techniques pour réaliser une animation traditionnelle sans papier, en utilisant des modèles de couleurs, des palettes d'ambiance chromatique et des textures. | |
| SHA.21.A |
Bibliothèque et modèles |
Démontrer sa capacité à enregistrer des ressources dans une bibliothèque en vue de leur réutilisation. | |
| SHA.22.A | Synchronisation labiale | Démontrer sa capacité à réaliser la déconstruction d'animations de bouche réalistes, synchronisées avec les dialogues, l'action et l'ambiance, et à utiliser des outils d'aide automatisés. | |
| SHA.23.0 | Son | Démontrer sa capacité à importer, effectuer le minutage et le montage de fichiers audio. | |
| SHA.24.0 | Importer | Démontrer sa capacité à importer des images provenant de sources tierces et à les intégrer dans un projet. | |
| SHA.25.A | Mise en scène | Mettre en œuvre ses compétences techniques pour réaliser la mise en scène d'éléments à l'aide d'une chronologie linéaire. | |
| SHA.26.0 | Images clés et animation en mouvement | Identifier et comprendre les différents éléments et paramètres intervenant dans les trajectoires générées par ordinateur. | |
| SHA.27.A | Mouvement de caméra | Démontrer sa capacité à positionner et à réaliser l'animation d'une caméra sur une scène dans un environnement 2D. | |
| SHA.28.0 | Lecture | Comprendre les notions de plage de lecture, de boucles et de fréquence d'images. | |
| SHA.29.A | «Compositing» et effets spéciaux | Mettre en pratique ses compétences techniques pour éclairer les éléments et ajouter des effets à l'aide d'une timeline linéaire. | |
| SHA.31.0 | Espace 3D | Comprendre la mise en scène spatiale en 3D et le positionnement des éléments. | |
| SHA.32.0 | Exportation | Montrer qu'on est capable d'exporter un projet afin de le partager avec d'autres. |